今日の献立

●　キャロットライス
●　豆豆ドライカレー
●　ブロッコリーサラダ
●　牛乳

今日はひよこ豆、大正金時豆、レンズ豆
を使ったドライカレーでした。
インドにも豆を使った「ダルカレー」
という料理があります。豆が苦手、という
人が多いのですが、お肉に負けない
良質なタンパク質が含まれているので
しっかり食べてもらいたい食材です。

今日の献立

●　ごはん
●　よだれ鶏
●　油あげと野菜の煮びたし
●　じゃが芋と玉ねぎのみそ汁
●　牛乳

よだれ鶏は、中国の料理で、茹でたり
蒸したりした鶏肉に、ラー油などを
使ったピリ辛なたれをかけて食べます。
「思い出すだけでよだれが出る」ほど
おいしいから「よだれ鶏」という名前
になったそうです。

「宝島」4回目の授業です。
今日から紙粘土を配布し、生き物や植物などをつくりはじめました。

1枚目の写真、海坊主がいます。
2枚目の写真、「イルカをジャンプさせたい」というリクエストがあったので、針金を出しました。
3枚目の写真、木や蛇をつくりました。

他にも大きな鯨やワニなどが登場しています。
来週もこの続きをつくる予定です。

6年生は今、「土地のつくりと変化」という学習をしています。

地層が「流れる水の働き」でどのように出来るのか実験をしました。
れき、砂、泥がどのように積もっていくのかを観察し、「大きなれきが下に積もってる！」とルーペを覗きながら、見つけていました。

その後に観察した「れき岩」、「砂岩」、「泥岩」では見た目と触感の違いを見つけ、楽しく観察をしていました。

「ミラーワールド」4回目の授業です。
前回から、鏡に映すものをつくり始めました。

鏡の映り込みを利用してつくるのが、今回の学習のめあてなので、
実際につくる部分はいつもより少なめです。
早めにつくりたいものを思いついた子は、早くもつくり終わっていました。

次回で完成予定です。

「宝島」５回目の授業です。

前回から紙粘土を配布したので、様々な生き物や植物などをつくりはじめました。
今回は材料の組み合わせについて説明してから始めました。
例えば、木をつくりたい時は、芯になる竹ひごをスポンジに刺し、その上に粘土をかぶせていくと倒れません。
木の葉も、粘土より紙でつくった方が扱いやすいです。
全てを同じ材料でつくらず、最適な材料の組み合わせを考えていくこと、これはものづくりに共通する大切な考え方です。

10月4日（火）に、3年生はスーパーマーケット見学に行きました。

地下1階の食料品売り場、1階の日用品売り場の見学をしました。店員さんと店内を回りながら、売り場の工夫や表示板など、社会の時間に調べたことが、実際にはどのようになっているのか確かめることができました。最後には、いろいろな質問をして、店員さんに答えていただきました。

３０分程度の短い時間でしたが、普段は知ることのできないスーパーマーケットの裏側を知ることができました。

今回分かったことを、今後報告文としてまとめていく予定です。

ただ今、向山小は読書週間中です。
あの手この手で読書に親しむ時間を設定しています。
特に、読み聞かせは大変有効な方法です。
今日は、朝の時間、1年生の教室に図書委員が読み聞かせに来ていました。
電子黒板の画面に挿絵を大きく映して読み聞かせていました。
男の子とお爺ちゃんとの関わりを描いた温かいお話に、1年生は聞き入っていました。

１０月に入りました。
１年間の学校生活も後半戦です。
今日は久しぶりに校庭で全校朝会を行いました。

大変暑い時期や寒い時期を除いて、月に１度は校庭で行います。
全校で整然と集合・整列できるようにしておくことは安全管理上とても重要です。また、ある程度の時間、しっかりと立ち、黙って話を聞く体力も大切だと考えています。
約１０分間でしたが、とても静かに校長講話や週番の先生の話を聞くことができました。

９月３０日３・４校時、稲刈りをしました。

移動教室のときにこの半分でも晴れていれば・・・
と言いたくもなるような素晴らしい天気で、作業も順調に進みました。

初めて使う稲刈り用の鎌を手に、水を抜いた田んぼに入り、１束ずつ手作業で刈り取りました。

刈り取った稲は３束まとめてひもで縛り、カラーコーンと棒を使い、所謂「はぜ掛け」のようなことをしました。
（はぜ掛けは、ちょうど移動教室中、車窓から作業の様子をちらっと見ることができたので、その風景を覚えていた子もいました。）

それらの稲は屋上まで運び、干して余計な水分が抜けるのを待ちます。

次回は脱穀の作業となります。電気を使う機械ではなく、手で動かす道具を使い、脱穀をすることになるそうです。
白米としての完成が、待ち遠しいです。

「ビー玉くんのぼうけん」３回目の授業です。

今日は、2階から１階へ続く空中ルートをつくりはじめるところまでが目標でした。
授業者がお休みしていた回がある子や、作り方がわからない子に付き添っていると、
「ねぇねぇ、すごく面白くできたんだよ。後ででいいから、ぼくのちょっとやりに来てよ。」
と声をかけてくれる子がいました。
授業の最後に
「前回より自分の作品がもっと面白くできた人？」
と聞いてみると、ほとんどの子が勢いよく
「はいっ！」
と、手を上げました。とても嬉しいです。

今日は、校庭の田んぼで５年生の稲刈りがありました。
今年は大いに豊作です。
学校の敷地内の木々にも果実が実をつけています。
校舎の裏の様子をご覧いただくことはなかなかできませんので、ご紹介します。

「夢の学校」も本日で最終回です。

お休みをしていた子以外は全員完成しました。
1枚目の写真も
「終わったぞ〜イェーィ!」
のVサインです。

実は、先に終わった子が、まだ完成しなさそうな子のお助けに行ってくれたのも、(ほぼ)全員完成という快挙達成の一因です。
たとえば、椅子やテーブルを量産したい時や、広範囲に色を塗りたいときなど、友だちの助けを積極的にやってくれました。
みんな、本当にありがとう!!

次は平面題材に入る予定です。

今日の献立

●　深川めし
●　ねりごまサラダ
●　とりつみれのちゃんこ汁
●　牛乳

今日は東京を代表する郷土料理の「深川めし」
を紹介しました。江戸時代、今の江東区深川
では干潟であさりがたくさんとれました。
そのあさりを使ったごはんを「深川めし」と
いいます。あさりの汁をごはんにかけて
食べるものと、あさりをごはんと一緒に
炊き込むものがありますが、給食では、
炊き込みごはんをつくりました。あさりの
だしの風味を感じるごはんでした。

今日の献立

●　肉あんかけごはん
●　ビーフンスープ
●　パインゼリー
●　牛乳

ビーフンは、お米でできた麵のことで、
スープに入れたり、炒めたりして主食として
食べることもできます。タイやベトナムで
食べられている「フォー」という麵も
お米から作られています。

今日の献立

●　レーンズンパン
●　なんちゃってロールキャベツ
●　かぼちゃのホットサラダ
●　野菜ときのこのスープ
●　牛乳

今日は　東京都の日野市の小学校が、全国学校給食甲子園
という大会で優秀賞をとった、「なんちゃってロールキャベツ」
をつくりました。ロールキャベツは、お肉をキャベツで巻いて
作りますが、給食で食べやすいように切ったキャベツを上に乗せ
ています。食べやすいように工夫されています。
どのクラスもとてもよく食べてくれました。

９月２９日(木)に、３年生は各クラス１時間ずつパリオリンピック候補競技のスパイクボールを体験しました。

ネットに向かってスパイクをしたり、敵からのボールをキャッチしたりする動きを練習して、最後は実際に簡単な試合を行いました。

どのクラスも楽しみながら学習することができました。

５年生は２学期「ミラーワールド」という題材に取り組んでいます。

ミラーシートという鏡面状の紙を組み合わせ、映り込みを利用して作っていく作品です。


１回目は鏡の組合せ方を考えるために、鏡の使い方を色々試してみました。
２回目の前回は、鏡の組合せ方を決めて組み立て、背景をつくりました。

今回はいよいよ鏡に映すものを作り出す日です。
今までに使った様々な材料を組み合わせながら自分の世界をつくりだしていました。

「宝島」３回目の授業です。

島の形をつくり終えた子から、色を塗りました。
「この島は火山だから、マグマをつくりたいです。」
「ここに滝をつくりたいです。」
など、つくりたいものに合わせて材料やつくりかたを選びながら島をつくっていました。

今日の献立

●　おろしぶた丼
●　カリカリ油あげのサラダ
●　むらくも汁
●　牛乳

「むらくも汁」は「村雲汁」と書きます。
汁に入っている卵が、雲のように見える
ことから、この名前になったそうです。