１月２３日の朝学習の時間に、体育館で２年生の九九の定着を確認する活動を行いました。３年生が２年生の前に立ち、九九を唱える様子を温かく見守りながら、合格のサインをしてあげました。
　３年生は、少しお兄さん・お姉さんになった気分で、優しく声をかけながら関わる姿が見られました。また、この活動を通して、3年生自身も九九を正しく覚えているかを改めて確認する機会となりました。
　活動を終えた２年生は、達成感に満ちた表情で、嬉しそうに体育館を後にしていました。

・カレーうどん
・牛乳
・青のりこふきいも
・ぽんかん

・なんちゃってオムライス
・牛乳
・ABCスープ
・ココアゼリー

・ご飯
・牛乳
・すきやき煮
・ぱりぱり大豆サラダ
・はれひめ

・ひじきご飯
・牛乳
・卵焼き
・しょうがけんちん汁
・ピリピリしらたき

　視覚障がいの方をお招きし、日常生活や感じていることについてお話を伺いました。その後、子どもたちはアイマスクを着用し、視覚障害のある方役とガイド役に分かれて歩行体験を行いました。体育館に備え付けの階段や、マット・跳び箱で作った障害物のあるコースを進む中で、子どもたちからは「ガイドさんがいなかったら、とても怖くて不安だと思った」という声が多く聞かれました。体験を通して、支える人の存在の大切さや、相手の立場に立って考えることの重要性を実感する貴重な学びとなりました。

・クリームソースかけキャロットライス
・牛乳
・ツナサラダ
・スイートポテト

・ご飯
・牛乳
・大豆とじゃこのふりかけ
・たら汁
・千草和え
・りんご

・あずきご飯
・牛乳
・鮭の塩麹焼き
・呉汁
・野菜の辛子和え

・厚揚げ塩麻婆丼
・牛乳
・チョレギサラダ

　理科の学習で発泡スチロールを使った表札づくりの実験を行いました。
発泡スチロールの板を温めてやわらかくすると、中に閉じこめられていた空気が外に出て、板が小さく縮む性質があります。子どもたちは、この性質を利用して、自分だけの表札を作りました。

　温める前と後の大きさの変化に驚いたり、「どうして縮むのだろう」と考えたりしながら、楽しく科学の不思議を体験することができました。

・ご飯
・牛乳
・おみくじコロッケ
・練馬味噌の味噌汁
・大根ときゅうりのピリ辛和え

1月9日(木)体育館にて書き初めの席書会を行いました。
シンとした雰囲気の中、一筆ずつ丁寧に仕上げました。
手本と自分の文字を見比べながら書き、よりよい作品を作り上げていました。

1月8日、体育館にて席書会を行いました。
冷たく引き締まった空気の中、子供たちは集中して筆を運び、新年の抱負を胸に「将来の夢」という文字をしたためました。

一画一画に自分の願いを込めて、力強く書き上げた作品からは、新しい一年への意気込みが伝わってきます。
完成した作品は、今後校内に展示する予定です。ご来校の際は、子供たちの力作をぜひご覧ください。

・わかめご飯
・牛乳
・ぶりの照り焼き
・七草汁
・白玉ぜんざい

・ミルクパン
・牛乳
・フィッシュフライもしくは照り焼きチキン
・ホワイトシチュー
・サイダーポンチ

・スパゲティミートソース
・牛乳
・レッドキャベツのサラダ
・スウェーデン風キャロットケーキ

2学期の総合的な学習の時間のまとめとして、ユニバーサルデザインについてお話を聞きました。今回は、視覚障害のある当事者の方を講師としてお招きし、実体験をもとにお話をしていただきました。
　「違いは間違いではないこと」「見た目だけでは分からないことがあること」「相手の立場に立って考えることの大切さ」「少しの工夫が大きな助けにつながること」など、私たちが多様な人々とともに日常生活を送る上で大切にしたい視点について改めて学ぶことができました。今回の学習は、2学期の総合的な学習の時間のまとめとして、心に残る貴重な時間となりました。

・ご飯
・牛乳
・ぶり大根
・青のりこふきいも
・浅漬け

・ひじきご飯
・牛乳
・鮭のゆず風味焼き
・とろみ仕立ての五色汁
・かぼちゃのそぼろ煮