https://www.metro.tokyo.lg.jp/tosei/hodohappyo/...


上記リンク先は、東京都のホームページです。休業中の小学生の生活リズムを整えるための番組だそうです。ご確認ください。

以下、「おはようスクール」のホームページです。
https://s.mxtv.jp/variety/ohayo_school/

今は、スマートフォンやパソコン、テレビなどで情報を得たり、娯楽を楽しんでいるのが当たり前です。

自分が欲しい情報を視覚的に捉えることが普通になっています。この臨時休校の中、きっと多くの人がテレビなどを見る時間が増えたのではないでしょうか。

一方、「聴覚的」にはどうでしょうか？学校では、全校朝会や授業で校長先生や担任の先生の話を聞くことが多いです。今は、お子さんにとって聴く時間が少なくなっているのだと思います。

だから、ご家庭でより一層お子さんに話をしてください、というのではなく、ラジオを聴かせるのはどうでしょうか。

「話し手はきっとこんな格好だろうな」「こういう気持ちでこの情報を発しているのだろうな」「この物語はこんな情景だろうな」など、あえて聴覚的に情報を仕入れることで、想像力（創造力）が身につくのではないでしょうか。

私（野島）も視覚的情報を少し抑え、ラジオを聴く時間を増やしています。


今日のダジャレ
アンデスメロンはどこにあんです？（このメロンの産地は南米のアンデス山脈ではありません。日本の企業が開発しました）

17日のネコ型ロボットは生物でない！という理由を考える問題の答えです。

一応の模範解答は、「子孫を残せないから」「成長できないから」
というものです。発達段階によって答えは少し異なってくるかもしれませんね。

私は、人間が「造った」ものでできているから生物でないと思いました。

ただ、日々発展するAIはある意味成長しているのではないかとも感じます。一昔前と今の「ロボット」に対するイメージの差がかなり大きくなっているな、と感じるのは私だけでしょうか？

ある学校の問題で面白い問題を発見しました。

「22世紀に開発されるというネコ型ロボットがある。（どんなロボットかお分かりですね？）これがどんなに優れた技術で作られていても生物として認められない。
その理由を答えなさい。

という問題です。

さあ、これをご覧の皆さんはどういう答えをしますか？

今日のダジャレ
小さくなったくつは、とてもきゅうくつだ。（小学生はすぐにくつが窮屈になりますよね）

漢字学習というと、教科書やドリルなど新出漢字を習い、ノートに書き順や読み方などを書くという方法が一般的です。ミニテストや学期末のまとめのテスト前などに対して、宿題や自主的に取り組むこともありますね。

今日は、あまり知られていない（やっていない）漢字の学習法について書きます。上記の学習をきちんと行うことを前提にしていますので、お気を付けください。

（１）　２〜３分間で、お題の漢字をできるだけ多く書く。
例えば、「にんべん」や「しんにょう」など共通した部首の漢字を書く。このとき、辞書などを使っても構いません。教室で行うと目の色を変えて子供たちは取り組みます。親子対決などしても面白そうですね。

（２）漢字しりとり
学校→校歌→歌声→・・・　など最後の文字を使う熟語をどんどん書きます。この時も制限時間を設けるのがミソです。

（３）学校で習った（習う）漢字は何かゲーム
これは、低学年のお子さんと保護者の方がよいかもしれません。意外に、低学年で習う漢字を大人は知らないことがあります。お子さんが〇か×を言えるので、いつもと立場が変わり面白いかもしれません。

これらは、ノートなどの紙でなくPCなどを使うと保存もできます。

ご参考までに。

今日のダジャレ
とても高価な竹刀（しない）をもっているが、なにもしない。（こんな剣道部員はいませんね）

報道などで、「PCR検査」とよく耳にします。

ところで、このPCRとは、「Polymerase Chain Reaction」の略語だそうです。日本語にすると、ポリメラーゼ連鎖反応法なのだそうです。

どういう検査課というと、顕微鏡などでも見えない（見えにくい）病原体があるかないかを調べる検査なのだそうです。

体の中にほんのわずかでも病原体の遺伝子があれば、この検査でその数を増やして陽性・陰性の有無が判定できるとのことです。


調べてみて、顕微鏡でも見えづらい病原体なのですから、日ごろからのうがい手洗いをさらに徹底しなければならないと改めて感じました。また、規則正しい生活をして、自らの免疫力も高めることも大事ですね。

感染が拡大していますが、今自分たちができる予防法（うがい手洗い・三密を避けるなど）をしっかりと行いましょう。


今日のダジャレ
校歌を歌っとこうか。（早く谷原っ子の元気な歌声で校歌を聞きたいです）

各学年だよりの場所に「自主学習のしかた」を掲載しています。そのファイルに、「先生も見るのを楽しみにしています」と書いてあり、自主学習は提出するのか？という問い合わせがありました。提出の必要はございません。直したものを再度掲載します。

今年度から、５，６年生は外国語が教科として学習することになります。すでに中身を見ている人も多いと思います。

どうしたら、外国語（英語）をマスターできるのか？

と、いろいろな方に聞いて、その中で、今各ご自宅でも取り組めそうなものを紹介します。

海外で作られる映画を吹き替え版でなく、字幕版で見るのがよいのだそうです。
もちろん、吹き替え版などで内容を理解したうえで、字幕版を見るのですが、同じ映画を繰り返すのがよいとのことです。

何度も聞くうちに、子供は自然に徐々に理解するそうです。
この方法は、昨年度のALTに教えてもらいました。

ただし、子供にあった映画（ディズニー映画など）でないと、正しい英語でない場合があるので、保護者の方が映画を選んで取り組む必要があります。

この方法は、これを書いている野島も実践中です。

今日のダジャレ

「ろうかを走ろうか」（学校で実際にすると先生に叱られます）

答え
３+１.５＝３×１．５（どちらも４．５）
５+１．２５＝５×１．２５（どちらも６．２５）

これ以外にもあります。もし、見つかったら教えてくださいね！

練馬区「臨時休業中のお子様の過ごし方について」
https://www.city.nerima.tokyo.jp/kosodatekyoiku...

２+２＝２×２

このように、たしてもかけても同じ結果になる2つの数を探しましょう。

つまり、
〇+□＝〇×□となるようになる、〇と□を見つけよう！

いくつ探せるかな？

今日のダジャレ

「谷原っ子の人あたりはとてもやわらかい。」

配布文書等→学校だより　に行事等変更についてのお知らせを掲載しました。ご確認ください。

東京都教育委員会のHPに「学びの支援サイト」が掲載されています。児童・生徒の学力向上を図るための調査等を掲載するとともに、文部科学省や経済産業省等の参考となる外部のリンク集をまとめています。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

文部科学省　学びの応援サイト
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...

ご確認いただき、ご活用ください。
なお、本サイトに掲載するコンテンツは今後充実する予定とのことです。

校長
池上　育志

日頃より本校の教育活動にご理解ご協力を賜り、誠にありがとうございます。

４月６日（月）始業式の登校は、昨今の社会的状況に配慮し、集団登校ではなく、個別で登校させていただきますよう、お願い申し上げます。

なお、登校時刻は８時１５分で変わりありません。

急な変更やお願いばかりで大変にご迷惑をおかけしますが、何卒よろしくお願い致します。

校長
池上　育志

明日、4月3日（金）は、新6年生の登校日としておりました。しかし、今般の新型コロナウイルス感染状況を踏まえ、4月3日の登校を中止といたします。
また、４月６日（月）に関しては、始業式には通常通り出席しますが、新入生のお手伝い等や式の一部への参加につきましては中止とします。

急な連絡となり、ご迷惑をおかけしますが、ご理解・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

校長
池上　育志