20日(月)は、生徒朝会です。授業が「6→3→2→4→5→準備」の順番です。

第2学年 校外学習の様子

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 11月29日(水)、2年生は校外学習として都内巡りを実施しました。
 昨年度の川越での校外学習に比べると、行動範囲が広くなり、見学場所の自由度も高くなる分、準備段階から各班で話し合いを重ね、計画を立てました。
 当日は駅から見学場所へ行く道で迷ったり、駅構内ではぐれてしまったりするなどのトラブルがあり、予定時刻より遅れてしまう班もありましたが、臨機応変に予定を組み替え、対応しました。大きな怪我や事故がなく1日を終えることができました。
 選択見学場所では、第2学年の総合のテーマ「生きる」に関わるレクチャーや解説を受けました。どの班も真剣に話を聞き、メモを取っていました。
 今回の校外学習は、来年度の長崎修学旅行につながる大切な行事でした。少しトラブルもありましたが、各班で相談し、協力して解決することができたのは大きな収穫でした。次につながるよい機会になりました。

受験写真撮影(3年生)

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 11/28(火)、3年生は受験写真を撮影しました。順番で撮影用の車両に入り、撮影を行いました。生徒は写真撮影をとおして、進路選択に向けて気が引き締まっていくことでしょう。これから寒さが厳しくなってきます。インフルエンザ等の感染症も広がっている中、体調管理に留意しながら努力を積み重ねていけるように願っています。

クリーン運動

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 11/27(月)、クリーン運動を行いました。生徒会の生徒による呼び掛け等で、全学年で80名ほどのボランティア生徒が集まりました。先週末の寒さや強風で、学校の周囲には落ち葉がたくさんあり、グループに分かれて各場所で集めました。正門や南門のあたりだけではなく、樹木の周辺やサッカーゴール置き場の吹きだまりなど、細かい箇所にも目を向けて黙々と清掃活動を行っていて、大変立派な姿でした。
 生徒は最後に、学校全体が「クリーン」になったのを目にして、「やってよかった。」と達成感を得ていました。

防災訓練(1年生)

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 11/27(月)、1年生は防災訓練を行いました。石神井消防署の方々にいらしていただき、火災の際の対応訓練として、煙体験と初期消火体験をしました。
 煙体験では、煙ハウスの中に入って入り口から出口に向かって進むのですが、先が全く見えないので、生徒は手で壁をつたい、体を低くして慎重に進んでいました。
 初期消火体験では、消火器の使い方を教えていただいた後、的に向かって放水をしました。取り扱いについて留意点を知り、適切に使うことができました。
 自分の命を守り、中学生としてできることを考え、地域の安全に貢献しようとする意識も高めることができました。

生徒朝会

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 11/27(月)は生徒朝会を行いました。リモートを活用した朝会ではなく、体育館に集合しての朝会も少しずつ定着してきて、生徒もいつも以上にきびきびと動いていました。
 今回は生徒朝会ですので、生徒会長の話、各委員会からの報告を行いました。生徒会長からは上石小と一緒に行ったあいさつ運動の報告をし、美化委員会は美化コンクールの優秀クラスの表彰を行いました。

バレーボール区民大会

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 11/25(土)に大泉中学校でバレーボール区民大会が行われました。写真は中村中との対戦の様子です。1セット目は動きの硬さがあり、取れなかったものの、2セット目は本来の力が出て、取ることができました。3セット目は、双方の良いところが出て接戦となりましたが、惜しくも取れませんでした。
 他の試合もフルセットまでの接戦でしたが、決勝トーナメントには進めませんでした。けれども、これからの成長が期待できる姿を見ることができました。

税の標語展示

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 関町図書館で税の標語の入選作が展示されています。本校からは優秀作と佳作が1名ずつ展示されました。2年生阿部真佳さんと東咲彩さんの標語です。

中央委員会

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 11/24(金)、中央委員会がありました。
 各委員会からの報告やあいさつ運動の振り返りの後、5分前行動について生徒会が中心となって投げ掛け、全体で話し合いました。「教室移動があり、5分前着席はなかなか難しい。」、「5分前着席を心掛けようとすると、焦ってしまうことがある。」などの意見が挙がり、今後の在り方について検討した結果、授業の3分前に確実に着席する方が良いのではないかとまとまりました。
 また、「各委員会で3分前着席を推進するために、できること」を次回の専門委員会で考えることにしました。生徒の手でより良い学習環境を整えていけるように、今後も委員会活動を進めていきます。

ESAT-J(英語スピーキングテスト)の事前指導

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 本日(11/22)、3年生に体育館でESAT-Jについての事前指導を行いました。受験の手引きと受験票をよく確認してください。当日(11/26)は、中学校側での引率はありません。保護者の方も生徒を通じて、当日の持ち物や行動について確認していただくようお願いします。

2年生理科の授業

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 松田教諭の2年生理科の授業です。光合成について学習をしました。光や二酸化炭素が光合成に必要であることを、実験でどうやって確かめられるかを考えました。実際に実験をして確かめるのが楽しみです。

部活動部長会

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 11/20(月)の放課後に、各部活動の部長を集めて部長会を開きました。冬時程に切り替わってから、しばらく経っていますが、改めて活動時間や活動するに当たっての諸注意を確認しました。

2年生 学年集会(校外学習のしおり読み合わせ)

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 11/21(火)、2年生は体育館に集まり、校外学習のしおりの読み合わせを行いました。実行委員長がスローガン「感じよう東京 繋げよう長崎 深めよう学年の絆」を伝え、実行委員会としてこの校外学習で大切にしたいことを話しました。続いて各係の代表生徒が、しおりを読みながら留意点を丁寧に説明しました。
 都内巡りは、昨年度の川越に比べると行動範囲が広く、班行動の自由度も増します。しかし、自由には責任が伴います。生徒はそれを自覚し、来年の長崎修学旅行に向けて、自分たちの力でこの校外学習を成功させ、ステップアップしていくことを確かめ合うことができました。

面接講座(3年生)

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 11/20(月)5・6校時に、3年生は面接講座を行いました。講師の先生から面接の心構えや臨み方、入室時の挨拶や面接時の姿勢、歩き方、話し方などたくさんのことを学びました。今後、様々な場面で活用できる内容でした。
 また、実際に実技指導も受け、確かめながら理解を深めることができました。進路選択や面接練習に向け、生徒の気持ちも引き締まったと思います。

部活動部長会

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 11/20(月)の放課後に、各部活動の部長を集めて部長会を開きました。冬時程に切り替わってから、しばらく経っていますが、改めて活動時間や活動するに当たっての諸注意を確認しました。

2年生 校外学習への準備の様子

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 11/20(月)、来週の校外学習に向けて、各係ごとに最終確認を行いました。今回の校外学習では、必須見学場所である科学技術館と、5つの候補の中から選ぶ選択見学場所の2箇所に加え、班ごとに相談して行きたい場所を決め、見学ルートを作成しました。昨年度の川越校外学習に比べると、行動の自由度が高まり、それに伴って各係の責任も大きくなりました。どの係も自分の仕事にきちんと取り組んでいました。
 また、校外学習で必要となる金額が記載された会計用紙を配付しました。お忙しい中ですが、ご確認のほどお願いいたします。

1学年数学の授業

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 中山教諭の1学年数学の授業です。反比例について学習しました。電子レンジの温める時間を題材に反比例を考えました。電子レンジのワット数と時間が反比例であることを利用して、問題に取り組んでいました。500W3分のものならば、700Wの場合は約2分9秒となります。

吹奏楽部の演奏

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 11/19(日)に吹奏楽部が、SHAKUJII HAPPINESS FESTAに招かれて、演奏を披露しました。新しく落成したマンションの中庭が会場で、とても良い雰囲気で3曲の演奏を行いました。

臨時朝会

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本日(11/20)は臨時朝会を行いました。生徒には2点について伝えました。
1.登下校で気を付けてほしいこと
 友達と会話しながらの登下校は楽しいものだと思いますが、思いがけず大きな声になったり、目に余るほどはしゃいでしまったりすることがありました。住んでいらっしゃる方々について、配慮して気を付けて行動できるようになってほしいです。
2.標準服の着こなしについて
 生徒会を通じて生徒の力で実現したルールを、おろそかにしている様子があったので、冬服でのルールの確認を改めて行いました。これを機に標準服の着こなしと生徒の力で実現したルールについて、もう一度考えてほしいです。

警視庁 非行防止啓発ポスター展

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 11/18(土)・19(日)、警視庁の非行防止啓発ポスター展が武蔵村山市のショッピングセンター内で開かれ、本校生徒の河原さとさん(2年生)の作品が展示されました。
 スマートフォンの取り扱いやSNSのやり取りについて注意喚起を促すポスターです。多くの人が観覧していました。

リトルティーチャー生徒打ち合わせ(1・2年生)

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 11/17(金)、1・2年生はリトルティーチャーの生徒打ち合わせを上石神井小学校で行いました。
 全体で挨拶をした後、担当グループごとに分かれて小学校の先生と当日の内容や留意事項について確認をしました。生徒は、よく話を聞き、家庭科や生活科の学習内容、当日の持ち物などについて理解しました。「本番が楽しみです。」と話す生徒もいました。
 今年は1・2年生が12月13日(水)に上石神井小学校に行き、リトルティーチャーを行います。小学生との交流や学習指導をとおして、「人の役に立つ喜びを味わう」、「自分の学習活動を振り返り、学習意欲を高める」といった目標が達成できるとよいです。
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