４月の保護者会でお話ししました評価評定についての説明動画をアップしました。
下のリンクからご覧ください。YouTubeのサイトで開きます。

評価評定についての説明動画

　昨年度より実施されました、東京都教育委員会が行うESAT―J（リスニングテスト）は今年度も昨年度と同様に実施されます。３年生全員が対象です。今年度の実施日は11月26日（日）です。
　受験に当たっては、保護者の同意の下、インターネットを通じて登録します。本日（7/3）、３年生にESAT-Jの申し込み方法等について伝えました。最終の締め切り日は9月22日までですので、だいぶ先ですが、7月14日までに登録するよう伝えてあります。ご不明な点は３学年担当までお知らせください。
　また、東京都教育委員会ではホームページを開設しています。リンクを貼りましたので、ご覧になってください。

【特設ページ】中学校英語スピーキングテスト（ESAT―J）
　https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

　７/３（月）、７月の安全指導は、「自転車の安全な利用について理解すること」がテーマでした。先週実施した自転車安全教室を振り返り、自転車安全利用５則や自転車の点検・整備のポイントについて確かめる機会をもちました。
　中学生の自転車乗用中の事故は増えています。傘を差しての運転やイヤホンを付けたままの運転が危険であることを思い出し、事故の被害者だけではなく加害者にもならないように、交通ルールやマナーを守ってほしいと思います。

　今日は異国情緒あふれる献立です。ムサカはギリシャの代表的な家庭料理で、なすのラザニアのようなものです。一口大のナスがたくさん入っていて、ボリュームがあります。ナスには、水溶性ビタミン様物質のコリンが入っていて、消化を助ける働きがあります。夏バテの時の回復食にぴったりです。ナスを食べてこの暑さを乗り切りましょう！

　6月10日(土)に実施しました進路保護者説明会の動画をアップしました。当日、お話しした内容を再録したものです。20分程度の動画です。クリックしてご覧ください。

　第１回進路保護者説明会

　夏休みに向けて恒例の企画である「２＋１」を実施しています。各学年の靴箱に素敵なポスターが掲示されています。
　貸し出し冊数は通常２冊ですが夏休みをはさむので、１冊多く３冊借りることができます。３冊では足りない生徒は、ぜひ、近くの図書館を利用してほしいです。

　本校の職員玄関のところに、小ぶりの笹があり短冊が提げられています。教職員の願いが書いてあります。短冊とペンを用意していますので、来校の折によろしければ短冊に願いを書いて、笹に提げてください。
　コロナ禍があったので、様々な行事が行われませんでした。本校も生徒向けには実施していませんが、折に触れ、伝統行事を思い出してほしいと思っています。

６／３０（金）、自転車安全教室（スケアード・ストレイト）がありました。
「スケアード・ストレイト」は、恐怖を直視するという意味で、危険行為の実際を見て、恐怖感をもち、そういった行為をしないと自覚させる学び方です。
　はじめに、スタントマンによる自転車運転の危険行為を見ました。目の前で起こる事故に顔を背けたり、衝撃を受けている生徒が多数見られました。
　次に、石神井警察署の方から、自転車安全運転五則を教えていただきました。生徒はよく話を聞き、改めて自転車の乗り方を確かめました。
　最後に、代表生徒や教員が自転車の危険運転にあえて取り組み、その危険性を全体に示しました。
　近年、自転車による交通事故の死傷者は増えています。自転車の乗り方については、本校の安全指導等で繰り返し指導していきます。歩行者や自動車など、周りの安全を確認し、ルールを守ることだけではなく、周りの人への心遣いができる安全運転も心掛けてほしいと思います。

　鰯（いわし）は古くから食べられていた魚で、かの有名な紫式部も大好物だったと言われています。鰯には、血栓を防ぐＥＰＡや脳の働きを高めるＤＨＡが豊富です。魚の骨が気になる生徒はいるかもしれませんが、甘いたれで美味しく食べられることでしょう。玄米ご飯ともよく合います。もりもり食べてください！

　本日は期末考査最終日でした。写真では分かりにくいと思いますが、試験問題が配付されている様子です。気持ちを集中して開始のチャイムが鳴るのを待っています。黒板には時間割や時刻がプロジェクターで投影されています。
　１年生の皆さんは９教科の試験はどうだったでしょうか。２年生・３年生も同様に、点数のみを見るのではなく、できたところと不十分なところを、しっかりと確認することが大切です。

　本日は技術・家庭、国語、数学の試験でした。３年生の真剣に取り組む姿が印象的です。写真は３年生の国語の試験で、出題者の教員がクラス内を回っているところです。
　昨日、不調になったエアコンも復旧しました。理科室などの特別教室が不調のままなので、本日午後も引き続き修理を依頼しています。

　６／２７（火）、１年生は練馬区に関する学習のために、ふるさと文化館へ見学に行きました。
　はじめに、担当の方から縄文時代の始まりについて話を聞き、縄文時代は６つの期間に分けられるということや１万６５００年前から始まったことを知りました。生徒は、実際に２０年を１ｃｍの長さとして表した表示を目にしてみると、縄文時代の長さが手に取るように分かり、驚いていました。
　次に、竪穴式住居の作り方について模型を基に学んだり、縄文時代の土器の実物を観察したり、短時間ですが館内の展示物を見学したりと、様々な角度から練馬区の歴史を学びました。
　過去の歴史を知り、練馬区のことがもっと好きになり、身の回りの環境を守ろう、よりよくしていこうという気持ちをもつ学びの機会になったと思います。

　６月２７日(火)は２年生の音楽鑑賞教室でした。池袋の東京芸術劇場にて行いました。
　乗り換えがあり、駅構内も混雑していましたが、生徒は落ち着いた様子で指示を聞き、行き帰りともトラブルなく移動できました。
　オーケストラ鑑賞教室では楽曲を聴くだけでなく、途中で楽器ごとの特徴を説明していただき、実際にそれぞれの楽器による短い演奏も聴けたので、より理解が深まりました。スターウォーズのメインテーマのように親しみのある曲、本格的なクラシック、楽しく手拍子で参加する曲など、様々な種類の楽曲を聴くことができました。

　本日（６／２８）から３日間、期末考査が行われます。一年生にとっては、初めての９教科の試験です。教科が増えて大変ですが、まだ２日間ありますので、学習計画を立ててバランスを考えて学習に取り組んでください。
　３校時目にエアコンの調子が悪くなってしまい、３校時は暑い中での試験となってしまいました。本校はガスでエアコンを動かしているのですが、ガスの供給が不調だったことに原因がありました。明日に向けて復旧中です。

　衣笠うどんは京都の郷土料理で、甘くて大きな油揚げを卵でとじたうどんです。具がボリュームたっぷりで、卵とじのスープがうどんに絡んで美味しいです。かき揚げには桜エビが入りました。エビの香りが感じられます。暑さが増すこの時期、冷たいうどんは食べやすいです。しっかりといただきましょう！

　６／２６（月）、学校朝会では、小中一貫教育の取組の一つとして、小中の校長が入れ替わり、朝会で講話を行いました。本校には、上小の片山校長先生が来校し、オンラインで生徒に話をされました。
　その中で、上中の生徒の素晴らしいところを３点挙げ、褒めてくださいました。「先日の授業参観では生徒の授業態度が大変良かったこと」、「運動会での生徒同士の温かい声掛けがたくさん見られたこと」、「生徒が上小の登校班の児童へ心配りや心遣いをよくしていること」を丁寧に話していただき、生徒も嬉しい気持ちになりました。
　生徒は、この機会をとおして、上小の子供たちのよき手本になれるように努力していこうという思いを深めることができました。

　武井教諭の１年生保健体育の授業です。バレーボールに取り組んでいました。バレーボールはなかなか難しい競技で、ラリーを続けられるようには、オーバーハンドパスやアンダーハンドパスが上手にできなければなりません。
　授業ではグループに分かれて、それぞれパスの練習を行っていました。先生の指示のもとで、きびきびと活動する姿がとても良かったです。

　「蝦仁（シャーレン）豆腐」は中国料理です。シャーレンとは、えびの殻・頭・尾・足を取り除いた身のことです。えびは高たんぱく低脂肪で、タウリンやバナジウム、アスタキサンチンなどを含みます。バナジウムは、血糖値を安定させ、コレステロールを下げる働きがあります。あじさいゼリーは赤紫と白の二色のゼリーです。今の季節にぴったり合う一品です。美味しくいただきましょう。

　春から初夏にかけてのかつおは初鰹と言い、涙が出るほどおいしいと江戸っ子を唸らせてきました。また、貧血の気になる人や疲れている人におすすめの魚です。今日はいんげんや生姜を細かく刻んで混ぜご飯にしました。生姜の風味とかつおがよく合います。黒潮に乗って北上するかつおのように、生徒の皆さんも学習に関してよい流れに乗って期末考査を迎えましょう！

　第２回福祉同好会では、期末考査一週間前でしたが、多くの生徒が参加しました。（新たなメンバーも入りました。）先日、上石神井小学校で行われたアートマーケットやボッチャ大会のボランティアの振り返りから、８月のこどもキャンプや地区祭のボランティアについて育成委員の方の話を聞き、今後の見通しをもちました。「夏休みだから地区祭に行きたいな。」、「小学生と関わることで学ぶことが多い。」などの前向きな声があがっていました。
　その後、切手の整理を行いました。楽しく会話をしながら、手際よく進めていました。今後の活動、生徒の活躍が楽しみです。