親子交流の一貫として、年に１回、各学年で親子レクレーションを実施しています。
その一部を紹介します。４学年では、風船を用いた、風船レースで、児童も保護者も白熱したゲームをし、交流を図ることができました。

１月２６日（月）から２月末までの１か月間、シューズバンクプロジェクトとして、靴の回収を実施します。そのためのＰＲを全校朝会で行いました。今年度は、校内よりも先に、南が丘中学校、南が丘小学校にて、ＰＲをしていたので、これが３回目となりました。３回ともＰＲに参加した児童もいますが、そのほとんどが、はじめて参加する児童ばかりでした。３回とも、同じ水準で、きちんとしたＰＲができました。

南ヶ丘中学校のＡＬＴの先生を招き、５学年、６学年の各クラスで外国語活動を行いました。日々の授業の中では、なかなか経験のできない外国人の先生による授業を受けることができました。また、中学校での英語の学習の様子を体験することができました。

寒さとともに、空気が乾燥しているこの時期には、インフルエンザにかかりやすい時期です。保健給食委員会では、風邪予防、インフルエンザ予防に向けて、健康朝会を実施しました。インフルエンザのウィルスに関するクイズや、風邪予防のインタビュー報告、そして、ハンカチ、ティッシュのチェックキャンペーンの実施のＰＲをすることができました。

今回の避難訓練では、起震車による震度６強の地震を、代表で４年生が全員体験しました。地震の怖さを肌で体験することができました。

1月から体力ぐんぐんアップ週間の一貫として、全校で短なわとび検定を実施しています。今年も、体育委員会の児童が、技の披露をしてくれました。

1月１０日（土）の学校公開日には、4学年で二分の一成人式を挙行しました。
これまで支えてくれた家族への感謝の気持ち、そして、１０年後の自分像について語ることができました。校長先生からは、一人一人に二分の一成人証書を受け取りました。合唱したＣＯＳＭＯＳの歌声がとてもよく、感謝の気持ちがよく伝わりました。

「中央防波堤埋立処分場」と「ガスてなーに」へ見学に行きました。「中央防波堤埋立処分場」では、実際に埋め立てられた場所に行き、これから埋めることができる新海面最終処分場を見ることができました。「ガスてなーに」では、石油や石炭に代わる新エネルギーとして、天然ガスが用いられていることを学び、ガスについて知識、理解を深めました。どのらの見学場所においても、地球環境問題という共通性が意識付けられました。ごみを減らす努力とともに、限りある資源の有効活用の仕方について学ぶことができました。

南ヶ丘中学校に続いて、南ヶ丘小学校へも、シューズバンクプロジェクトの趣旨と参加を求め、ＰＲをしに全校朝会に行きました。２回目ということもあり、堂々とした態度でＰＲを行うことができました。

練馬区役所とふるさと文化館に見学に行きました。区役所のエントランスにあるからくり時計の９時の時報を見た後、展望台から、四方位を眺めました。それぞれの方角に特徴的な建物を探していました。ふるさと文化館では、昔の道具をみて、どのように使われていたかを知りました。また、昔の家の造りから、昔の人がどのような暮らしをしていたのかを見ることができました。

南ヶ丘中学校の生徒のみなさんが、南田中小学校の正門前に立ち、登校する児童一人一人にあいさつを交わしてくれました。寒い時期にもかかわらず、朝早くから元気に声かけしてくれました。

６年生は、「メタリックな世界」「目に見えないものを描く」「アイディア木箱」「マイ縄文土器」を出展しました。
、「メタリックな世界」では、銀の工作紙を使って、半立体のレリーフ表現をしました。様々なつくり方を練習して自分に合った部品をたくさん作り、工夫しながら組み合わせました。紙の特徴を生かし金属的な感じや、宇宙的なイメージ、機械的な形を考え表現しました。「目に見えないものを描く」では、筆やはけ、ローラー、スポンジ、ぼかし網などいろいろな用具を使って、色の模様紙をつくり、途中や出来上がってから自分でテーマを見つけ表現しました。季節、におい、音、瞬間、気持ちなど目に見えないものを絵の具で表現しました。「アイディア木箱」では、自分で作りたい形を考え、１枚の板から部品の板を木取りしました。組み立て方や仕掛け、飾りなど人とは違った工夫を入れながら作りました。いろいろな小物を入れたり、大切なものをしまったりするアイディアいっぱいの木箱です。「マイ縄文土器」では、縄文時代の土器の写真を参考に自分ならではの形を考え、テラコッタ粘土を使ってつくりました。粘土をひも状にしてつくるひもつくりの方法で形を整えながら積み上げました。縄の文様をつけたり模様を刻みこんだりしました。

５年生は「墨のうた」「色と形のハーモニー」「コロコロランド」「なぞの石板」「ミライノカタチ」「生活に役立つものをつくろう〜ナップザック〜」を出展しました。「墨のうた」では、麻の繊維を使って筆からつくり、かすれの効果や、染みこむ模様、あとからつけた絵の具の効果など自分ならではの和風の表現を工夫して作成しました。
「色と形のハーモニー」では、自分なりの虹をイメージして模様を描き、黒い紙を半分に折ってカッターでいろいろな形の窓をつくりました。「コロコロランド」では、いつもより厚い板を使い、釘をたくさん打ちつけてビー玉が転がる楽しいコースをつくりました。
「なぞの石板」では、ダンボールを謎のメッセージのようにし、カラーパウダーやリキッド粘土で下地を整えカラフルに色塗りしました。「ミライノカタチ」では、ご近所の方から寄付して頂いた木材を使い、糸のこで、いろいろな形の部品をたくさんつくりました。「生活に役立つものをつくろう〜ナップザック〜」は、針と糸、そしてミシンの使い方を学んでから初めて仕上げた作品です。わきを丈夫に縫い、表につけたアップリケには縫い取りもしました。

４年生は、「ふしぎな種から」「テープのお城」「ひみつのすみか 〜夢のツリーハウス〜」を出展しました。「ふしぎな種から」では、不思議な感じが出るように花や葉、実、茎、根などの形をアルミホイルで作り、貼り付けて、夢や想像のいっぱい詰まった花を描きました。「テープのお城」では、カラフルなガムテープを切ったり、ちぎったりして描きました。レンガを積み上げるようにして、お城、タワー、基地などの建物にし、まわりの背景は絵の具を使って工夫し、不思議な空間になるように描きました。「ひみつのすみか 〜夢のツリーハウス〜」では、南が丘中、南田中小の校庭の木の枝を使い、。木の形をうまく利用し柱にして部屋の部分と組み合わせ、糸のこを使って作成しました。家から持ち寄った材料を工夫して使い、部屋の中まで飾り付けました。

３年生は、「いろんなものがあつまって」「ダンボールのへんしん」「ぼうけんの世界」
「わくわくパイレーツ」の作品を出展しました。「いろんなものがあつまって」では、色画用紙を二つに折って切った楽しい形に目や口をつけて表情をつけ、たら、かわいい生き物を作り出しました。「ダンボールのへんしん」では、ダンボール用のこぎりで、たくさんのダンボールを切り、その中から自分が気に入ったものを合体し不思議な形の生き物を作成しました。「わくわくパイレーツ」では、近隣の方から頂いた木材を使って、海賊の船を作りました。のこぎりや金槌の使い方もたくさん練習し、上手に楽しい形の船が出来ました。「ぼうけんの世界」では、たくさんの木材を切って、部品を積み上げ不思議な形の塔、基地、お城などの建物が出来上がりました。

２年生は、「キラキラしゃぼんで」「お花紙で描く」「ふくろのへんしん」「ダンボールの○○○世界」の作品を出展しました。
「キラキラしゃぼんで」では、台所洗剤に絵の具を混ぜてストローで吹いて泡をつくり、画用紙にのせた泡の模様を描きました。やりながら、自分だけのストーリーができました。「お花紙で描く」では、いろいろな色のお花紙を貼り付けて、キレイな模様が出来ました。「ふくろのへんしん」では、白い不織布のふくろに新聞を丸めてながら、かわいいペット、不思議な生き物にしあげました。「ダンボールの○○○世界」では、ダンボールをたくさん切って、ステージに組み立てることからはじめ、ホイップ粘土をつかって飾り付けを工夫し、楽しい形の家、素敵な乗り物、不思議な世界が出来上がりました。

１年生は「あれあれ！そっくり？」と「どうぶつむらのピクニック」の作品を出展しました。「あれあれ！そっくり？」では、生き物が住んでいる場所を、それぞれのイメージに合うように、ローラーで版画のようにしたり、絵の具を使って絵を描き足したりして表現しました。生き物は、南田中図書館で借りてきた本を参考にしてイメージを膨らませ、紙粘土を使って表現しました。
「どうぶつむらのピクニック」では、動物を、空き箱や紙コップなど身近にある様々なものを使ってつくりました。足はどんな材料を使おうか、翼はどうやって貼り付けようか、何で色付けをしようかなど、一人一人が試行錯誤しながら、努力と工夫を重ねて完成した作品となりました。

みなみん学級では「色イロいろんな○△□」「ペタペタおえかき」「ぼくの木わたしの木〜みなみんの森〜」「スウェーデン刺繍」の４作品を出展しました。
「色イロいろんな○△□」では、○△□から一つ選んだ形をモチーフに図案を考え、ボンドで描きました。最初は容器を押さえる力加減が難しく、思うように描けませんでしたが、慣れてくると細かい線も上手になってきました。最後にたっぷりとニスを塗って、ピカピカのキラキラ。とても美しい作品に仕上がりました。
「ペタペタおえかき」では、小麦粉で作ったでんぷんのりに絵の具を混ぜた「ペタペタえのぐ」と、木工用ボンドを溶かした水に浸した白い布を使って、手指で心のおもむくままおえかきをしました。
「ぼくの木わたしの木〜みなみんの森〜」では、柔らかいアルミニウムの針金やモールを、折り曲げたり、ぐるぐると巻いたり、丸めたりまた伸ばしたりと、様々な形の変化を楽しみながら木にしていきました。
「スウェーデン刺繍」では、直線、波線、クロス、自作の模様などをカラフルな刺繍糸で縫い、巾着袋に仕上げました。

児童鑑賞日には、６年生と１年生、みなみん学級。５年生と２年生。４年生と３年生とがペアとなって、自分の作品について紹介し合ったり、いいところを見合いながら、鑑賞しました。上級生が下級生をリードし、作品の美しさに共感し合っている姿が、とてもほほえましい光景でした。鑑賞後には、教室に戻り、いいところメールを書き、学年全体の作品のよさを伝え合いました。

今年度は、「見つけよう　色と形のワンダーランド〜世界で１つの作品を！３４６色の努力と工夫〜」というテーマで展覧会を実施しました。一人一人の作品の展示とともに、共同で製作し、その完成度を見合う活動を重視し取り組みました。体育館中央の大シャンデリア、そして、校庭の雲梯、ジャングルジムに出来上がった造形は、全校共同で取り組んだ大作となりました。